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意大利正笼罩在疫情的阴云之下，作为小提琴的诞生地，这个历史悠久的国度，更是是人文艺术的圣地。谈到了意大利的艺术，古典音乐尽人皆知，而演奏古典音乐的重要乐器——小提琴，就发源于意大利一个小城克雷莫纳——世界上最昂贵的小提琴都在这里。 克雷莫纳(Cremona)位于现今的意大利北部，是伦巴底(Lombardy)平原上的一个小城，城外有波河顺流而过，座落于米兰的东南方。建城于公元前218年，属于当时罗马帝国的军事前哨站，虽因地势险峻而以军事国防为重心，但也具有商业及交通上的重要性。七世纪由伦巴底人重建…

一把好琴，除了光鲜亮丽的外表，它还会说话。对于小朋友而言，不需要一开始入门阶段特别是第一把小提琴就使用千把块的手工琴，儿童随着年龄的增长平均1-1.5年就要换一把大一号的琴，如果你是从4-5岁开始学习小提琴的，基本上你需要换3-4把琴才能定型。儿童琴拒绝花里胡哨，一定要选择有质量保证的，毕竟是小朋友用的，高质量的音准才是关键！ 小提琴4/4尺寸适合臂长60cm以上，年龄11岁至成年人； 小提琴3/4尺寸适合臂长56.5-60cm，年龄9-11岁； 小提琴1/2尺寸适合臂长52-56.5cm,年龄…

孩子们小提琴教学的关注点，在哪里？很多人认为，孩子们比较淘气，注意力不集中，理解力不强，或是力气小，动作不协调，好奇心重，发散思维。这些都是表象，且是与成年人做对比，所得出的结果。一些结论或许会影响到一些老师的思路，如对孩子们轻声细语，语速放慢，课时缩短，动作减缓，增加交流。我恰恰相反，我对孩子们采用了高声，语速快，词汇简单，课时长，动作强度大，交流少，重复指令。不能说是谁对谁错，而是每位老师有各自的方式，当习惯了某种方式后，教学效能时便可充分发挥。比如风是动力，水是动力，火也是动力，擅长利用风…

前不久，《中国小提琴作品百年经典》丛书由上海音乐出版社正式出版。“小提琴中国作品百年经典”协奏曲音乐会、独奏齐奏音乐会以及研讨会、讲座等系列活动陆续在上海音乐学院举行。作为这套丛书的主编，笔者与专业团队在编撰丛书及系列相关学术活动中发现了许多问题，引发了对目前中国小提琴教育及小提琴中国作品创作的深入思考。 收集曲谱喜忧参半 这套丛书的编撰历经四年，从500首作品中遴选出79位作曲家的101首作品。其间经历了不少困难，联络了几十位作曲家、演奏家、作者的后代、有关的老师和朋友，终于才完成了全部编辑工…

从事小提琴教学己近六十年了，回忆几十年的教学历程，及最近读到林应荣老师的《大提琴教学感悟》一文，深感作为一个教师也有一个成长的过程。 1958 年上音安排我们勤工俭学，让我们课余带教学生，当时我还是一年级大学生，我教的一个六七岁左右的幼儿园男孩， 每当我看到他学会新的曲子时开心的表情，我自己也从此迷上了教学，觉得这是一件让学生开心也让自己开心的事。回头看几十年教学历程，可分为几个阶段： 第一阶段：热情教学，急于求成。 往往只想把自己会的教给学生，而不是很注意对教材的研亢，对小提琴技术的全过程也不…

其实背谱对于小提琴来说是比较基本的要求之一，大致可以分为几个部分，而背谱是演奏者对于作品的掌握是否熟练的直接体现，主要通过大量的练习来达到背谱的目的。而背谱的目的就是能让演奏者可以在心里形成记忆点，帮助你更流畅地演奏乐曲。 接下来小编教大家四种背谱的方法，希望可以对大家有帮助。 一、掌握乐曲的基本结构 第一步要学会掌握乐曲的基本旋律，还有乐曲的段落，常见的有三段式，开头结尾是主旋律，中间会穿插各式的华彩变化，更有一些复杂的乐曲会有更多回旋和变奏。所以这点需要演奏者对乐曲进行反复的完整的练习和欣赏…

小提琴大师海菲兹有一条关于练琴的箴言： 学习音乐是个逐渐积累的过程，不能操之过急。   从这句名人箴言中我们就能看出，学习音乐、器乐是一个量变到质变的过程，没有一朝成神之人。那些成名的小提琴家，你可能只看到他们光鲜亮丽的那一面，其实他们背后付出的努力比常人多很多，只是我们没有看到而已。 如果选择学琴，请你放下焦躁的心态，每天练琴前深呼吸几次，告诉自己今天练琴的目标是什么？就这样坚持，一天、两天、三天…总有一天，你所付出的每一步都会为今后的成功打下坚实的基础。 当然，学琴的时候也有忌讳…

大提琴是坐着拉，大提琴是管弦乐队中必不可少的次中音或低音弦乐器，属提琴族乐器里的下中音乐器，也与低音提琴共同担负和声的低音声部。 而低音提琴基本是站着拉。低音提琴就是乐团里的最低音。演奏时要将琴放在地上，立着或靠在高凳上演奏。提琴家族中体积最大、发音最低的弓弦乐器。 另外，低音大提琴（BASS）和大提琴（CELLO）的定弦不同。大提琴是五度定弦：从低到高为：C-G-D-A。而低音提琴的定弦通常为四度（也有五度定弦）：东低到高为：E-A-D-G。 其次，记谱不同。低音提琴的记谱基本以低音谱号为主。…

中提琴是比较特殊的提琴家族的一员，它的规格尺寸论英寸，琴身（即共鸣音箱）标准为：17”=430毫米 16.5“=420毫米 16″=410毫米 15.5″=390毫米 14″=356 13″=335毫米 12″=310毫米。 常见的是390毫米，但想要好点的音色，起码要410毫米。个人愚见，越大越好，只要手臂够得着。 中提琴在起源于意大利时，分为中音提琴（Alto）以及次中音提琴（Tenro）两种。中音提琴的尺寸大多在15英寸至16英寸…

我觉得5岁以上就可以学，大提琴跟小提琴一样有小号的。有1/4大提琴。专门给小孩用的。如果孩子确实喜欢早点学是好的。但是如果只是你自己的愿望强加给小孩，那还是算了吧。而且学冷门乐器费用也是比热能高不少，老师也难得找。关键这个乐器的趣味性相对还是低一些，能坚持的少。 首先，提琴是拉弓乐器，非常难学好，左手音阶把位的控制是需要花狠心去学习的。我见过很多学提琴的学生前一两年都在找音阶，拉出的音准都有不同程度的偏差，没办法，提琴就是这样，没有品格，还得靠拉弓，这些基本功的培养，要耐心和毅力。 其次，弓是一…

首先搞清楚父母是为什么不给自己学，是因为觉得需要投资乐器和供给学费父母想省钱不给，或是因为怕学这个东西父母觉得会拖学习后腿，还是本身父母不喜欢这个乐器不了解这个乐器不想给你学。 如果是其一的话如若你经济没法独立就只有表示遗憾了，因为我以前就有个学生中考第一名考进了这里的一所重点中学高中，但是父母坚决反对娃娃练琴每次孩子来上课就骗家长说出来补课而且是用自己零用钱……后来么不难想象最后也是不了了之；如果是第二种原因的话你用自己实际行动告诉家长首先自己成绩可以完全保证质量并且可以把这个乐器学好；如果是…

作为一个大提琴老师，或者乐器老师的立场来讲，那种乐器不难？更难的是坚持，还要难得住寂寞的心。我记得我大学的专业老师给我第一次上课就讲到：学琴如修炼，不仅要有一颗耐得住寂寞的心；还要有能承受的住流言蜚语的的心（那个时候学大提琴的人很少，大家看到大提琴大多不认识，有的跟看怪物一样。至今想来我的老师很了解我，也是因为他的一席话我坚持大提琴学习和教学至今。 至于大提琴在技术上难不难，我个人认为还行。找对了老师，跟着老师的教学节奏这个很重要。我个人不建议初学上什么大师班，当然水平到一定程度是有必要的。其次…