这样的小提琴老师真的是可遇不可求！

出现这种情况，家长要正确的督促孩子练琴。任何乐器的学习都是3分教7分练。

2、可能是老师教学水平有限，教学方法不对，导致孩子学琴慢。

出现这种情况，需要另择名师。

3、老师强调基本功练习，打好基础，后期才能越拉越好。

这种情况，家长应该多和老师沟通，打消心中顾虑。这种老师请家长一定要珍惜，老师是在为孩子着想。

学乐器的地基是基本功，基本功的好坏决定了乐器演奏者的实力。很多时候老师都会在课后听到家长说：今天老师怎么还在教原来的乐曲呀，一点新知识都没有，在很多家长的眼中，好老师 = 教新曲子。事实上耐心教基本功的老师是最冤枉的好老师！很多老师为了帮助学生打好基础。苦心做着受累不讨好的角色，老师在教授基本功的时候，花费了许多心思。然而学生看不见，因为练习基本功是个厚积薄发的过程。

最冤枉的是：老师花了很长时间去磨练学生的基本功，但是学生不认可，便跑到其他老师那里学习花套。由于学生之前基本功扎实，所以花套弹的很好听。

于是乎，学生觉得教花套的老师才是有真材实料的。殊不知，如果没有扎实的基本功，再好听的花套弹出来都是群魔乱弹。