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小提琴练习方式不对,等于每天在巩固你的错误

2对于我们拉小提琴的人、学小提琴的人来说,练琴是我们常年累月始终如一的习惯。练琴的重要性不言而喻,只有很好的保证了日常练琴,才能逐步的提高自己完善自己。但很多人没有意识到一个问题,虽然练琴可以让我们的技巧更娴熟、曲目拉的更优美,但与此同时,如果按照错误的方式去练琴,那就相当于每天在不断地巩固自己的错误,长此以往会让我们的错误更严重、更顽固。因此在家里确保正确有效的练琴方法显得尤为重要,今天就想给大家几个正确练琴的好建议供大家参考。

小提琴练习方式不对,等于每天在巩固你的错误

  1. 第一次拉乐曲的时候一定要仔细看乐谱
    我们在学琴的过程中,老师定期都会给我们布置一些新的曲子让我们自己回家去摸下来。在第一次碰乐曲的时候,最重要的就是要仔细,开始的不认真或随意瞎拉所造成的演奏错误在之后是很难改正的。很多孩子在给老师回课的时候经常错音连篇、弓法混乱、调性偏离,根本听不出拉的是哪个乐曲,这其中最大的问题就是第一次摸曲子的时候不够仔细、不够认真。

我们在拿到一个新曲子的时候,一定不要急于演奏,先仔细的读好乐谱上面的关键内容再开始拉。首先是要看乐曲的“谱头”,也就是谱子每一行的最前面,看清楚曲子的调性,升什么音降什么音,这是演奏一首曲子的根本和前提,倘若升降都拉不对,那么一定是错音连篇调性混乱。如果遇到升降比较繁杂的情况,应该用带颜色的笔将关键音的升降标在谱子上面,以便拉到这的时候有一个醒目的提示。其次一定要仔细看好乐曲的节奏,节奏是乐曲的骨骼,承载了乐曲的韵律。在第一次视奏的时候一定要搭好骨架,一次性拉对,否则之后会由于视奏时错误的印象而习惯性拉错,很难改回来。

另外,演奏的弓法也是学琴的人经常会茫然的一个方面,虽然谱面上大都有比较系统成熟的弓法指示,但仍然有很多学琴的人忽视谱面上的标记,用自己舒服的弓法随性的拉,这样一方面不能保证弓法的科学性,另一方面也不能让自己养成一个正确的弓法演奏习惯。第一次拉的时候,弓法的错误也容易形成习惯,每天都重复着错误的弓法,到后来改正的时候就会更加艰难。

  1. 慢练永远是最好的良药,切忌盲目加速
    “慢练”是所有提琴老师都会着重强调的练琴方法,但也是学琴的人完成性最差的一个要求。“慢练”的根本是让练琴的人以一个毫无技术负担的速度,用最正确的方式重复演奏而形成习惯性记忆的一个过程。“慢练”的核心在于“用最正确的方式”,因为一般如果速度快了之后,要么顾不上音准,要么顾不上节奏,要么顾不上运弓,要么顾不上技术,处于一个为了勉强拉下来而不择手段的境地。在这种情形下,学琴的人一定在某些方面滋生了一些问题,这些问题就是加速后影响效果且很难改正的天花板。

除此之外,一般练琴的人的心态大都是急于求成,想快速出效果,因此为了尽快拉下来就会在很多方面打折扣。更可怕的是,一旦速度上去之后,人的一般心理是很难再慢下来的,很少有人愿意打回重来,但那些被忽视的问题始终是存在的,因此就进入了一个虽然越来越熟练,但同时问题也越来越顽固的恶性循环。因此,一开始就正确细心的慢练是事半功倍的良药,一定要重视慢练,在慢练都拉对的情况下,再一点点的逐步加速。

  1. 曲子熟练之后,用节拍器来规整
    等到曲目熟练,音准节奏技巧都能拉对以后,我们就应该用节拍器来规整我们的节奏。用节拍器的目的就是让我们以一个精确严谨的韵律去矫正我们的节奏,而不是让我们根据自己心中的韵律而随性演奏。很多学琴的人十分厌恶节拍器,认为节拍器会严重影响他们的拉琴感觉,而不愿意使用节拍器。这种情况恰恰证明了学琴的人节奏的混乱和随便。节拍器是客观准确的,如果打着节拍器会感觉跟不上节拍或对不上节奏,那说明正是那个地方的节奏不正确或不严谨。因此想要达到规范的演奏,节拍器会给予我们莫大的帮助。
  2. 以练琴效果为导向,而不是遍数或时间
    孩子在练琴的时候,经常会说:“我已经练够5遍了啊,可以结束了吧?”或者“老师说了让我每天练45分钟,我已经练够了,能结束了吧?”这种情况基本上在孩子练琴的过程中都屡见不鲜。然而老师留的遍数或时间其实就是给一个最小的量化指标,以防止孩子在家里不认真练琴。对于练琴,我们应当以效果为导向来让孩子练琴,而不是以遍数或时间。即便是按照老师说的遍数,比如每天练5遍,那也是保质保量的5遍,而不是糊弄对付事的5遍;即便是按照老师说的练琴时间,比如每天练45分钟,那么也是有效的拉琴时间45分钟,而不是算上吃喝拉撒、看电视、上厕所、休息总共45分钟。不论如何,练琴的态度和效果才是客观有效的,而不是为了达到遍数或时间而勉强的应付。
  3. 在家和在老师家拉的“表里如一”
    家长在陪孩子学琴的时候经常会发现一种很奇怪的现象,就是“孩子在家里练的时候明明很熟练,拉的特别快,为什么到老师那拉的时候总是打磕巴,跟没练过似的”。很多家长对此不解,以为是孩子紧张。其实不然,原因很简单,就是孩子在家练的跟在老师家拉的那一遍压根就不一样。孩子在家练的时候,由于家长大部分不是很懂,音准或节奏错了家长也听不出来,因此有些难点地方自己糊弄糊弄,不仔细看瞎编一些音也就糊弄过去了,有些复杂的节奏随便瞎拉,因为瞎拉的节奏有时候也不难听,但家长听不出来,还以为孩子练的非常熟练非常棒。

但是到老师家就露馅了,老师对曲子了如指掌,一点细微的错误都不会让孩子继续往下拉的。因此孩子在老师家拉的时候怕老师说他,一定得按照谱子上最正确的方式去拉,不能瞎拉了。然而在家没按照这种正确的方式练啊,所以极其难受,当初糊弄的段落只能现场视奏,那必然老打磕巴非常不连贯啊,也就造成了“在家特熟练,在老师家跟没练过似的”这种情况。因此,如果要有好的练习效果,还是应该引导孩子在家里按照正确的方式练,和在老师家拉的“表里如一”,这样才能事半功倍,否则会用更多的时间和努力去弥补当时的糊弄和乱拉。
以上这些建议也是为了让琴童或练琴的人可以事半功倍的提高练琴的效果,“如果练琴方式不对,那就真的相当于每天在巩固自己的错误”,给自己增添很多顽固的坏毛病,这样才是最不明智的。因此,每天坚持练琴很重要,每天坚持正确的练琴更重要!

 

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